おうちで学ぼう！日本語レッスン教え方講座【知識編：日本語初級文法完全マスター・音声・教授法】

音声コトハジメ

今回の講座は音声の基本のキと、発音指導の具体例をご紹介します。音声は他の分野と違って、日本の学校教育ではほぼ扱われることはありません。日本語教師の勉強をきっかけにはじめて音声を学ぶという人も少なくありません。多くの学習者が自然な発音で話せるようになりたい、コミュニケーションをスムーズに行えるようになりたいと願っています。音声コトハジメでは基本的な音声の体系や規則性、またレッスンですぐに応用できる具体的な教え方のアイデア、ヒントをご紹介します。

―目次―

第１章 なぜ音声教育が必要なのか

第２章 かなから見た日本語の音（種類と数）

第３章 音声学から見た日本語の単音

１． 清濁の発音　　　母語の影響①（中国語話者の発音・韓国語話者の発音）

２． 母音の種類

３． 子音の種類　　　母語の影響②（な行音とら行音）

４． 母音の無声化

音声コトハジメ

第４章 音韻：特殊拍「ん」の発音

＜ワンポイント！＞

日本語の「ん」の音は１つの音しかないと思っている方も多いと思いますが、日本語の「ん」は後ろにくる子音によって音が異なります（異音）。できるだけ楽に発音するために、次の音の準備をするためです。表記の上ではどれも「ん」なのですが、[N] [n] [m] [ŋ] [ɲ]とさまざまな音があります。

第５章 日本語のリズム（拍と音節）

＜ワンポイント！＞

拍・・・拍「モーラ（mora）」とはリズム上の単位のことです。1拍が同じ時間的長さを持ちます。

音節・・・音節「シラブル（syllable）」とは母音を中心とした音を区切る単位のことです。

例えば、「おとうさん」。拍は５拍です。これを音節で分けていくと「O」「Tō」「San」の3つになります。「おとうさん」は５拍３音節になります。もう一つ、カタカナ語で例を挙げます。バレンタインは６拍「バ・レン・タ・イン」で４音節です。ちなみに、英語だと[val・en・tine]で３音節になります。

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第６章 韻律（プロソディー）

１． 単語のアクセント　　母語の影響③（英語話者の発音）

２． 文末イントネーション

３． 文のイントネーション　＜への字イントネーション・プロミネンス・ポーズ＞

＜ワンポイント！＞

韻律（プロソディ）の指導法について、日頃のレッスンで取り入れられるものをご紹介します。聞きやすく分かりやすい発音の指導として「句切り（ポーズ）」「への字型イントネーション」「アクセント」に焦点を置いた方法です。